Документы
В ДОУ создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья
- В целях обеспечения беспрепятственного доступа в здание детского сада инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на входных дверях оборудованы электрические звонки.
- Согласно приказа, доступ в здание обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.
- Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья. Планируется установка тактильной таблички с названием объекта, перил и пандуса, нанесение контрастной маркировки на ступени, установка тактильных указателей направления движения.
- В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. В ДОУ создаётся безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
ДОУ оборудовано специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
- мультимедийные комплексы (проектор и экран),
- музыкальные центры
- телевизоры
- видеоплееры
- видео DVD
- МФУ.
Также имеется коррекционное оборудование: массажные дорожки, мягкие модули, релаксационное оборудование.
ДОУ МДС №8 «Семицветик» осуществляет свою деятельность на русском языке. Оказывает образовательные услуги в области дошкольного образования в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ,статья 64.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ (Подробнее..)
Официальный сайт учреждения имеет версию для слабовидящих.
В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся.
Непосредственного доступа воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусмотрено.
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
- официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
http://минобрнауки.рф
- федеральный портал "Российское образование"
http://www.edu.ru
- информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
http://window.edu.ru
- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://schol-collection.edu.ru
- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ
1.Дошкольник RU
http://doshkolnik.ru/scenary.php
2.Использование ИКТ в ДОУ
http://yesnet.purpe.ru/oldsiteuo/seminar/it.htm
3. Воспитание детей дошкольного возраста в ДОУ
http://doshvozrast.ru/index.htm
4.Российский общеобразовательный портал (Дошкольное образование)
http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145
18.Раннее развитие детей
http://www.danilova.ru/storage/present.htm
ДЛЯ ДЕТЕЙ
1."Детсад" - сайт для детей и взрослых
http://detsad-kitty.ru
2."Умка - Детский развивающий сайт"
http://www.1umka.ru
3.Игры каждый день
http://children.kulichki.net
4.Детский сайт: уход, игры, сказки, массаж для малышей
http://www.didicall.ru
5.Прочитай-ка", детский сказочный журнал
http://www.cofe.ru/read-ka
В своей деятельности ДОУ использует очную форму обучения. Для детей дошкольного возраста образовательный процесс строится в форме непосредственно – образовательной деятельности, совместной с педагогом или самостоятельной деятельности детей.
Требования к организации воспитательно-образовательного процесса (Подробнее..)
В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях»:
На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.
Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4-х лет - не более 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.
Нормативный срок обучения воспитанников ДОУ составляет пять учебных лет для детей от двух месяцев до шести лет шести месяцев.
В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях»:
Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5 часа, из которых 2 - 2,5 часа отводится на дневной сон. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр, закаливающих процедур. Во время сна детей присутствие воспитателя (или младшего воспитателя) в спальне обязательно.
В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях»:
- продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа;
- продолжительность прогулки сокращается при температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с;
- прогулки организовываются 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня — после дневного сна или перед уходом детей домой.
В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях»:
Прием детей, впервые поступающих в дошкольные образовательные организации, осуществляется на основании медицинского заключения.
Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия.
Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные образовательные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.
После перенесенного заболевания, а также отсутствия более трех дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.
Реализуемые образовательные программы (Подробнее..)
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой « Детский сад 2100» А. А. Леонтьев, (2009).Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:
- познавательно-речевое;
- физкультурно-оздоровительное;
- социально-личностное;
- художественно-эстетическое.
Содержание вариативной части в различных образовательных областях
Физическое развитие: «Физическая культура» -развитие основных движений детей; сохранение и укрепление здоровья воспитанников; воспитание физических и личностных качеств. «Здоровье» - сохранение и укрепление здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств/
Познавательно-речевое развитие: «Коммуникация» - развитие активной речи детей в различных видах деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами русской речи; развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие личностных и интеллектуальных качеств. «Чтение детям художественной литературы» - формирование целостной картины мира; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству; развитие личностных и интеллектуальных качеств.«Познание» - развитие познавательно-исследовательской деятельности, конструирование; формирование сенсорных, элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира; расширение кругозора детей; развитие личностных и интеллектуальных качеств; формирование адекватных представлений ребёнка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; формирование целостной картины мира; развитие личностных и интеллектуальных качеств.
Художественно-эстетическое развитие: «Музыка» - развитие музыкально-ритмической деятельности; приобщение к музыкальному искусству; развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств. «Художественное творчество» - развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие творчества; приобщение к изобразительному искусству; развитие физических (мелкой моторики рук), личностных и интеллектуальных качеств.
Социально-личностное развитие: «Социализация» - личностное развитие воспитанников; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу; приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств. «Труд» - формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников; воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия; развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.«Безопасность» - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; формирование основ экологического сознания (безопасности окружающего мира); развитие личностных и интеллектуальных качеств.
Программа "Исток" (И.Л. Кузьмин, Л.П. Сильвестрова)
Программа "Маленький волжанин" (Е.С. Евдокимова)
Программа "Цветные ладошки" (И. Каплукова, И. Новоскольцева)
Численность обучающихся, язык обучения (Подробнее..)
ДОУ МДС № 8 «Семицветик» - детский сад общеразвивающего вида. Всего в ДОУ воспитывается 225 обучающихся. Общее количество групп - 10.8 групп - общеразвивающей направленности.
2 группы - разновозростные.
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН и типового положения:
А первая младшая - 24 чел.;
Б первая младшая - 23 чел.;
А вторая младшая - 25 чел.;
Б вторая младшая - 24 чел.;
А средняя - 25 чел.,
Б средняя - 24 чел.;
А старшая - 25 чел;
Б старшая - 24 чел.
В Александровском филиале
В первая младшая - 15 чел.;
В старшая - 20 чел.
Язык обучения - русский.